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domingo, 13 de marzo de 2016

Assemblée de la Santé

El miércoles día 9 de marzo tuvimos en el cole la Asamblea de la Salud, pero como es una actividad conjunta de todo el maternal lo decimos en francés, “Assemblée de la Santé“.

Nosotros les mostramos a los compañeros las canciones de corro tradicionales en España sobre la lluvia “Que llueva, que llueva“ y “El patio de mi casa“. Pusimos paraguas en medio del corro y cantamos alrededor.
Lo pasamos muy bien y a todos les gustó.

Como la profe ese día no pudo venir al cole, al día siguiente nos preguntó
qué habían hecho las otras secciones y qué nos había gustado más.
-“Me gustó todo“, dijeron Tristán, Juan, Irene, Diego, Carla y Daniel
-“La canción de la lluvia y el sol“ que hicieron los alemanes porque había una gotita de agua y detrás el sol. “No eran los alemanes, eran los neerlandeses“ dijo Nora
-Me ha gustado nuestra canción porque hicimos dos corros, uno más grande y otro más pequeño y también me gustó porque cantamos dos canciones (Diego y Natalia)
-Me gustó la de los checos que cantaron del mar porque tenían gorros de capitán de barco (Carlos, Bernat, Clara, María)
-Me gustaron la nuestra y la de los franceses que explicaron las cosas del agua: agua para hacer la ducha, para lavar el coche, para el wáter, para el biberón, para beber,...) (Raúl y Bruno)
-Me gustó la de los franceses aunque la canción era un poco aburrida, las cosas del agua eran muy divertidas
-Los griegos hicieron un pozo con los niños porque antiguamente las señoras iban a buscar agua al pozo y cantaron de un enamorado que iba a buscar agua al pozo. Hacían un hueco con las manos. Esto lo dijo Angelines.

Ciclo del agua

El lunes 7 de marzo, la profe nos presentó este dibujo (sin los cuadros de texto) y nos preguntó:
- ¿Alguien sabe qué es esto?
Por supuesto que lo sabíamos.

Esto es lo que nosotros sabíamos:
-Es un plano para ir a la granja
- Hay agua que sube a la nube y la nube da la lluvia, 2 o 3 nubes hacen la lluvia
-Que el agua del mar sube a las nubes, después baja de las nubes y va al río
-Que el barco se mueve con el frío(viento)
-Que si viene una ola gigante se va a las nubes, se cae por unos tubitos de la tierra y se va al mar
-Que hay árboles
-Que hay sol
-Que hay flechas que van para allá
-Que es un plano de la canción que estamos cantando “Que llueva, que llueva, la Virgen de la cueva...“
-Que por la noche suben las olas gigantes del agua del mar a las nubes
- Que hay montañas de nieve

La profe nos dijo que era suficiente, que ya lo sabíamos “casi todo“, así que durante esa semana hicimos experimentos con el vapor de agua y también fabricamos lluvia dejando que el vapor de agua del hervidor se escapase y chocase contra una tapa fría. Descubrimos que el vapor de agua sube solo a las nubes porque es como un humo pero transparente y que las nubes no tienen vapor sino que “las nubes son vapor“.
También fuimos a la enfermería donde las enfermeras Helena y Maura nos explicaron la importancia del agua para la higiene y salud de nuestro cuerpo.
Nosotros hablamos en la asamblea de que el agua está en todas partes y puede estar de muchas formas; en forma de hielo, de agua o de vapor. 
También reflexionamos sobre que nuestro cuerpo es agua, porque hay agua en la sangre, en las lágrimas, en el pis, en la saliva.

!No sabíamos que el agua era tan importante!

sábado, 5 de marzo de 2016

Murales de transportes

Después de trabajar durante tres semanas nuestro proyecto de transportes,
de hablar en la asamblea qué transportes usamos para ir de casa al cole y del cole a casa: metro, coche, bus, pies, incluso bici y patinete;
 después de hablar de los transportes que usamos para viajar entre diferentes países o por dentro de un país: avión, barco o coche,
después de descubrir que hay transportes para viajar 
por el fondo del mar o por el espacio...
os dejamos nuestros murales.
Descubrid transportes para viajar por el fondo del mar,
por tierra, mar, aire,también por el espacio

Véanse globos, aviones, helicópteros... 

 Impresionante metro con su túnel y sus luces que viaja
bajo  nuestras casas.
Detalle del Manneken Pis a la izquierda y la Tour Eiffel a la derecha.

Observad las calles, los coches, los túneles...
¡Se puede ver el plano del derecho y del revés, jeje!

No os perdáis detalle de la ciudad con su calle,
su paso de peatones, su semáforo...

Aquí no falta detalle: helicóptero, avión, cohete, bici, coche,.. 

Véase el Eurostar por debajo del mar y el avión por encima
 ¡Increíble !

Aquí tenemos de todo,¡ hasta platillos volantes!

Conciertos de lujo

En la asamblea posterior a nuestra visita al MIM,
varios niños apuntaron que sus papás sabían tocar instrumentos,
así que...
El 22 de enero en nuestra hora de Biblioteca
 hemos tenido el concierto de acordeón de Felipe (papá de Clara Castro).


Felipe nos explicó que el acordeón es un instrumento de viento
 aunque todos o casi todos ¡pensábamos que era de percusión!;
nos dijo que funcionaba como unos pulmones que se hinchan y deshinchan mientras vas abriendo y cerrando el acordeón,
  que tenía unas teclas como las de un piano que se tocan con la mano derecha, unos botones que se tocan con la izquierda, un seguro para cerrarlo y muchas más cosas que ya no nos acordamos.
Nos dijo que pesaba mucho y que por eso, muchas veces se toca sentado;
también que es un instrumento muy alegre, pero un poco difícil.
Nos tocó varias melodías, 
una de ellas el Himno de la alegría,
 que nos dijo que también era el Himno de Europa
 y también la de #Mi barba tiene tres pelos#
pero lo que más nos gustó fue cuando nos dejó tocar a nosotros en grupos de 3.
Cada uno de nosotros tocaba unas teclas, 
porque es imposible hacerlo todo a la vez...
¡Sí que es difícil!


El 3 de marzo hemos tenido un nuevo concierto,
en este caso de piano en el teatro de la escuela
 (donde tenemos un piano de cola), 
a cargo de Chema y Alba, el papá y la hermana mayor de Samuel.
Chema ha organizado una sesión que nosotros hemos valorado así:
-Me gustaron todas las canciones, sobre todo la de Ariel (Nora)
-Me gustaron todas pero sobre todo la de DO_RE_MI_FA y también la de Ariel (Karolina)
-Me ha gustado todo (Inés, Luca, Juan, Tristán, Daniel)
-Lo que más, la canción de Star Wars (Diego A., Carlos, Julian, Diego U. Maria y Samuel)
- A mí los Piratas del Caribe y la canción de Sonrisas y Lágrimas (Bernat)
-DO_RE_MI_SOL, la que más, dice Raúl
-Sobre todo el Himno de la alegría, Ariel y La Bella y la bestia (Clara)
-Bernat dice que lo mejor fue cuando nos enseñó el piano por dentro que es un instrumento de cuerda porque cuando pulsas una tecla, se mueve un martillo que golpea una cuerda dentro de la cola del piano, que lo vimos mientras tocaban.
- A la profe lo que más le gustó fue cuando Alba y su papá tocaron melodías a cuatro manos, porque Alba fue alumna de maternal hace muy poquito y ya ves, ahora toda una artista.

Más fotos y vídeos...a final de curso

Ah, se nos olvidaba!
 En breve tendremos un concierto de arpa a cargo de una arpista alemana, quien pondrá el broche final a nuestra unidad musical.
Seguiremos informando...



#La goutte d´eau#

El jueves 25 de febrero de 2016
hemos asistido en el teatro de la escuela
 a una función de títeres de la Compagnie Zanni.
Es una obra basada en un cuento tradicional indio que combina una contadora de historias con títeres, instrumentos de percusión y luz.




Esta función nos ha servido como punto de salida para la Semaine de la Santé y la Springfest que este año estarán relacionadas con el tema del agua,
fuente de vida.

Después de ver la obra, comentamos en clase nuestras impresiones:
-Me gustó que nos salpicara(Diego A.)
-Me gustó cuando el abuelo bebió agua que se había salido de una cascada, mejor dicho un río (Raúl)
-Cuando se había roto la montaña porque el elefante la ha roto (Tristán)
-Cuando el elefante arrancó el árbol (higuera)
-Me gustaron todos los animales: un cerdo, una oveja, una vaca, un perro, un pajarito,...
-A mí no me ha gustado porque era un poco aburrido (en francés)
-A la mayoría lo que más nos gustó fue que salpicara con agua y que sonaran muchos instrumentos.